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La Rivoluzione industriale

🦅 Livello 4 · Facilitato🏛️ Storia🌿 Classe 2ª📅 Febbraio
🔙 Ricordi dalla primaNel Medioevo si lavorava nei campi e nelle botteghe artigiane.
🔜 Ti servirà in terzaLa seconda rivoluzione industriale: elettricità, petrolio, automobili.
Storia 2ª · La Rivoluzione industrialeLivello 4 – Facilitato

Spiegazione

Una rivoluzione nel modo di produrre

Tra il 1760 e il 1830 in Inghilterra avviene la prima Rivoluzione industriale: la produzione passa dalla bottega artigiana e dal lavoro a domicilio alla fabbrica, dove molti lavoratori usano macchine azionate da una fonte di energia.

Le premesse

La rivoluzione agricola (recinzioni, rotazione delle colture) aumenta il cibo e libera manodopera.
Il Paese possiede carbone e ferro, una rete di fiumi e canali, un grande impero coloniale e una borghesia con capitali da investire.

Le innovazioni tecniche

Nel settore tessile la spoletta volante, la filatrice “Jenny” e il telaio meccanico moltiplicano la produzione di cotone.
La macchina a vapore perfezionata da James Watt (1769) diventa la fonte di energia di fabbriche, locomotive (Stephenson, 1825) e battelli.

Le conseguenze sociali

L’urbanesimo fa crescere le città industriali (Manchester, Londra) con quartieri operai sovraffollati e malsani.
Nasce una nuova classe sociale: il proletariato operaio, che lavora 14–16 ore al giorno per salari bassi, senza tutele. Il lavoro minorile è diffusissimo.
La borghesia imprenditoriale si arricchisce: è il capitalismo.
I lavoratori reagiscono: prima con il luddismo (distruzione delle macchine), poi con i sindacati e gli scioperi.

Una nuova coscienza

Nascono nuove idee politiche: il liberalismo chiede libertà economica, il socialismo (Marx ed Engels, “Manifesto”, 1848) chiede giustizia per gli operai.
Cominciano anche i problemi ambientali: fumo, acque inquinate e città senza fogne.
Prima e dopo
PrimaDopo
Dove si lavora🏠 A casa, in bottega🏭 In fabbrica
Come✋ A mano⚙️ Con le macchine
Energia💧 Acqua, animali🔥 Vapore, carbone
Dove si vive🌾 In campagna🏙️ In città
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Mappa

Che cosa cambia quando arrivano le macchine?

La Rivoluzione industriale
  1. nasce
    1Dove e quando
    • dovein Inghilterra
    • quandofine del 1700
    • perché lìcarbone, ferro, denaro, colonie
  2. grazie a
    2Le macchine
    • che cosale macchine
    • motoremacchina a vapore di Watt
    • prima industriaquella dei tessuti
    • poitreno e nave a vapore
  3. si lavora in
    3La fabbrica
    • chigli operai
    • orario12 – 14 ore al giorno
    • lavorano anchedonne e bambini
    • il padroneè il capitalista
  4. alla fine
    4Le conseguenze
    • le cittàcrescono in fretta
    • ci sonofumo e case povere
    • gli operaisi uniscono nei sindacati

Prima si lavora a mano in casa o in bottega; dopo si lavora con le macchine in fabbrica.

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Parole importanti

RIVOLUZIONE AGRICOLAnuove tecniche che aumentano la produzione dei campi
CAPITALISMOsistema in cui i proprietari dei capitali investono per ottenere profitto
PROLETARIATOclasse degli operai che possiedono solo la propria forza lavoro
LUDDISMOmovimento che distruggeva le macchine
LAVORO MINORILElavoro dei bambini
SCIOPEROastensione dal lavoro per protesta
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Frasi da copiare

Copia le frasi in ordine sul quaderno. Insieme formano il riassunto della lezione: ripetilo a voce per l’interrogazione.
  1. Una rivoluzione nel modo di produrre: tra il 1760 e il 1830 in Inghilterra avviene la prima Rivoluzione industriale: la produzione passa dalla bottega artigiana e dal lavoro a domicilio alla fabbrica, dove molti lavoratori usano macchine azionate da una fonte di energia.
  2. Le premesse: la rivoluzione agricola (recinzioni, rotazione delle colture) aumenta il cibo e libera manodopera.
  3. Il Paese possiede carbone e ferro, una rete di fiumi e canali, un grande impero coloniale e una borghesia con capitali da investire.
  4. Le innovazioni tecniche: nel settore tessile la spoletta volante, la filatrice “Jenny” e il telaio meccanico moltiplicano la produzione di cotone.
  5. La macchina a vapore perfezionata da James Watt (1769) diventa la fonte di energia di fabbriche, locomotive (Stephenson, 1825) e battelli.
  6. Le conseguenze sociali: L’urbanesimo fa crescere le città industriali (Manchester, Londra) con quartieri operai sovraffollati e malsani.
  7. Nasce una nuova classe sociale: il proletariato operaio, che lavora 14–16 ore al giorno per salari bassi, senza tutele.
  8. Una nuova coscienza: nascono nuove idee politiche: il liberalismo chiede libertà economica, il socialismo (Marx ed Engels, “Manifesto”, 1848) chiede giustizia per gli operai.
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Esercizi

Scheda:Tre schede diverse sullo stesso argomento: per ripassare, per il compagno di banco, per la verifica.

Scheda A

☆Completa gli esercizi e guadagna le stelle!

1Collega ogni parola al suo significato.

2Completa le frasi con la parola giusta.

Parole: vapore · manodopera · proletariato · macchine
I luddisti distruggono le ______.
Nasce la classe del ______.
La rivoluzione agricola libera ______.
Watt perfeziona la macchina a ______.

3Scegli la risposta giusta.

Chi costruì la prima locomotiva di successo?

4Vero o falso?

Il lavoro minorile era molto diffuso.

5Rispondi con parole tue.

Descrivi la vita di un operaio nelle prime fabbriche.

6Leggi il significato e scrivi la parola giusta.

nuove tecniche che aumentano la produzione dei campi

Inizia con «R» · 19 lettere
Ripassa giocandoAstro-quiz, memory, vero o falso, cerca le parole e altri giochi su questo argomento.
Com’è andata?
Storia 2ª · La Rivoluzione industrialeSoluzioni – Livello 4

✅ Soluzioni

Scheda A

  1. 🌾 RIVOLUZIONE AGRICOLA → nuove tecniche che aumentano la produzione dei campi; 💼 CAPITALISMO → sistema in cui i proprietari dei capitali investono per ottenere profitto; 👷 PROLETARIATO → classe degli operai che possiedono solo la propria forza lavoro; 🔨 LUDDISMO → movimento che distruggeva le macchine; 🧒 LAVORO MINORILE → lavoro dei bambini; ✊ SCIOPERO → astensione dal lavoro per protesta
  2. macchine – proletariato – manodopera – vapore
  3. Stephenson
  4. VERO
  5. Risposta libera.
  6. RIVOLUZIONE AGRICOLA

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